Enseignant – Musicien intervenant et enseignant

Conservatoire municipal de Vincennes

Position au sein de l’organigramme : rattaché à la DGA Animation, Conservatoire, sous la responsabilité du directeur du conservatoire et du directeur adjoint du Conservatoire

Catégorie - Grade : catégorie B, cadre d’emploi des Assistant d’Enseignement Artistiques

Lieu d’affectation : Bâtiment Cœur de ville

Spécificités du poste : 14 hebdomadaire (temps complet). 

Travail et congés annuels calés sur le calendrier scolaire 

Relations en interne: avec l’équipe du conservatoire

Relations en externe : avec les parents d’élèves, les partenaires … 

MISSION

A partir d’une expertise artistique et pédagogique, accompagner l’enseignement des pratiques artistiques spécialisées, développer la curiosité et l’engagement artistique et transmettre les répertoires les plus larges possible en inscrivant son activité dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement.

ACTIVITÉS

• Contribuer à un enseignement partagé de la musique en milieu scolaire, notamment dans les classes de maternelles et de primaires
  • Aider au développement de l’esprit critique, de la créativité sonore et musicale, de la culture musicale de l’enfant en temps scolaire
    • Conduire des projets musique en partenariat avec les écoles
    • Construire des activités artistiques permettant aux enfants de vivre des démarches artistiques collectives, d’acquérir des savoirs et savoir-faire fondamentaux, de développer une attitude d’écoute …
    • Inscrire l’action pédagogique dans le cadre de la politique culturelle et éducative de la Ville
    • Participer à la conception et à la réalisation des projets en concertation avec les équipes enseignantes de l’éducation nationale
    • Participer aux réunions de concertation avec les services municipaux, l’inspection ou les enseignants
• Enseigner aux élèves l’éveil, notamment en musique et danse, et un atelier rythmique (idéalement au moyen de la méthode Dalcroze)
• Préparation des actions de création et diffusion avec les élèves
• Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes
• Inscrire son activité d’enseignement dans le projet d’établissement, suivre son élaboration, sa mise en œuvre et son évaluation
• S’informer sur les recherches en matière de formation et d’organisation des études
• Concevoir et organiser les liens entre apprentissage techniques et développement de la créativité
• Participer aux réunions pédagogiques et d’information
• Prendre part à la concertation pédagogique du département de référence
• S’informer régulièrement des dispositions liées à la vie de l’établissement
• Organisation et suivi des études des élèves :
• Repérer les évolutions des pratiques
• Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves
• Accompagner l’élève dans la découverte et l’appropriation des moyens propres au développement de sa pratique
• Conseiller les élèves et les accompagner dans leur orientation
• Evaluation des élèves
• Appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif
• Exploiter les résultats de l’évaluation dans l’ajustement des enseignements
• Organiser des modalités de contrôle des connaissances et des pratiques artistiques
• Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels
• Proposition et développement de projets transversaux et transdisciplinaires innovants au sein du Conservatoire ou en partenariats avec l'extérieur.
• Proposition et participation aux projets collectifs relevant de l'éducation artistique et culturelle et de la saison artistique du Conservatoire
• Participation aux prestations scéniques au sein du conservatoire ou hors les murs et aux projets interdisciplinaires
• Pratique artistique : se confronter aux différentes productions artistiques sur sa discipline, identifier et appliquer de nouvelles techniques et pratiques…
• Activités spécifiques possibles : coordination d’un département, programmation artistique, interventions artistique et pédagogique

1. SAVOIRS

• Obligatoirement titulaire d’un DUMI
• Expérience professionnelle similaire dans les écoles.
• Qualités artistiques et expertise pédagogique
• Aptitude à travailler en équipe et notamment en partenariat avec les équipes enseignantes de l’éducation nationale
• Etre à l’écoute des enseignants, savoir au besoin recadrer les projets afin qu’ils soient faisables dans le temps imparti
• Capacité à se renouveler et à innover
• Capacité à maitriser de nombreux projets à gérer en parallèle sur l’année
• Capacité à actualiser ses compétences pédagogiques, son niveau instrumental et à entretenir ses connaissances artistiques
• Ouverture sur les différentes esthétiques musicales
• Aptitudes au chant et à jouer d’un ou plusieurs types d’instruments
• Bonne maitrise des styles musicaux et sens du rythme
• Capacité à analyser et à évaluer l'évolution individuelle et collective des élèves
• Qualités artistiques et expertise pédagogique
• Connaissances des données socioculturelles locales
• Connaissance des schémas d'orientation pédagogique du Ministère de la Culture
• Disposer de notions en psychologie de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte
• Connaissance de la pédagogie Dalcroze

1. SAVOIR-FAIRE

• Aptitude à travailler en équipe
• Capacité à se renouveler et à innover
• Force de proposition en matière pédagogique et artistique
• Déplacements dans les écoles de la ville
• Interventions dans le cadre scolaire 

1. SAVOIR ETRE

• Sens du service public
• Gout du contact et de la transmission
• Qualité pédagogique
• Dynamisme
• Discrétion et diplomatie

Le profil de poste peut être revu selon les nécessités de service. 

Il peut être modifié notamment lors de l’entretien annuel d’évaluation.

Une obligation de réserve s’impose sur ce poste.

Nota : Un exemplaire du profil est remis à l’agent, un second au service des ressources humaines.